01領導者的十萬個為什麼-課程心得

11/13/2021

主題：領導者的十萬個為什麼
日期：2021/11/13
講師：楊智為老師
上課人員：台中MA培育計畫成員

各位夥伴們大家好！

Ma的第一堂課圓滿落幕了！很開心有機會邀請到楊老師為我們上課，這次的主題「領導者的十萬個為什麼」，除了心態與技巧上的建立外，也透過了問答與我們分享很多智慧。也請夥伴們將心得輸出，也檢視了自己在這堂課的學習，請於11/16（二）23:59完成！

有任何問題都可以再提出～
紫恩

13 評論

陳子瑜

11/13/2021 08:02:32 pm

每次上領導相關的課程，最喜歡的是提問的部分，透過提問以及聆聽大家的問題可以檢討自己與團隊，也在老師解答的過程中思考如何做的更好。今天的課程中有三個印象深刻的點，其中一個是每次聽都很有感覺的，犧牲享受、享受犧牲，致敬每個為團隊而放下的自我跟私心。第二個是公道自在人心，你怎麼做大家都看在眼裏，作為領導者要有公道裁決的身份，所以所謂辜家寡人，領導需要一定程度的孤獨，才能服眾吧。第三個是我最有感受的，很多時候做出的決定已經沒有原因了，因為這是信仰，我知道我的事情也很重要，但又總是會為了團隊的小事而忽略了自己。一開始是因為有動機，後來曾經迷惘，迷惘過後會有信念跟執著，最後成為信仰。這堂課後，也看到一些自己會需要改進的，領導是個修不完的課，也只能一直努力下去了。

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陳韋丞

11/14/2021 11:51:54 pm

從以前到現在，我認為領導這個角色，都是有能者居之，直到今天上了老師這堂課，才了解沒有天生的領導者，在課堂中最令我印象深刻的一段是領導者必須要有整合力，可是在整合的過程中需要公平公正，這點對我來說是非常困難的，因為性格關係，我是希望在一個群體或團隊中能跟每個人保持良好關係，往往就是如此才讓我擔任領導者時，才會猶疑不定想東想西，造成無形的壓力，但老師後面的一句話打醒了我，領導者有時候必然是孤獨的，對啊，既然成為了領導者，勢必要承受一點責任和壓力，最後如果有一天我真的成為了領導者，我一定會記住這句話，從而帶領團隊達到目標。

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陳鈺欣

11/15/2021 04:30:34 pm

這次的課程對於我來說，又是一次的自我檢視，過程中好多好多話，都覺得楊老師是針對我在說的😂，真的是上的我心驚驚，不過那些也都是我要去面對的問題…領導之路真的不好走，而組織越大領導者要越無私，好像做到這點一切就通了，但這過程中有太多太多自我衝突的地方…老師在課中開著玩笑跟我說：「你一定沒聽懂啦」，當下真的很納悶，我到底是哪裡聽不懂啦，老師說的至少都聽了三遍以上，生活中也不斷的被提醒，真的不知道自己哪裡沒聽懂…過了幾天再去回想，或許不是我不懂，可能是那時我還不願意懂，領導之路修的就是一個「大我」，而目前這個「我」還不夠大，要放下自我融入更大的我，剩下半年，希望不留遺憾…

這一切還是回到「傾聽」，學會傾聽是我的人生必修課了，領導者的耳朵要大，需要聽進很多的聲音，我是個想法意識算強烈的一個人，導致能進來的聲音有所限制，得去學會讓更多的聲音進來，不讓自己的想法去做決定，進而培養更多元的領導風格，並帶著團隊持續的學習，努力傳達團隊的價值，影響更多的人

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黃溢賢

11/15/2021 11:42:08 pm

以前我以為只要是有能力的人都能是一個領導者，但上完楊老師的課才知道並不全然是，這堂課最戳中我的心的是楊老師說感性的人不太適合作為一個領導者，但想要在兩者之間都想要的我目前還真的不知道有什麼方法能去平衡，因為自己本身也沒有當過領導者的角色，所以腦海中的畫面也都只是虛無的憧憬而已，在課前我問了老師作為一個領導者面對壓力來臨時應該怎麼辦，當時的我覺得不就找東西舒壓就好嗎，但老師說其實不是每個人都懂得如何舒壓，有些人非常壓抑不太會將壓力釋放，幸好我還算懂如何紓解壓力，每次上完老師的課都覺得受益良多這次更是如此，希望未來我能在協會作為一個帶人也帶心的領導者就像紫恩一樣深得我心

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張立昌

11/16/2021 12:04:17 am

在這堂課，我歸納出我認為的想法
1. 領導人為"最熟悉的陌生人"
身為領導人，除了不斷關心、確認周遭他人想法、意見以外，就是絕不能對任何人、事、物保有一絲私心去影響公正，所以身為領導人，我覺得要拿捏對於下面的距離要拿捏分寸這部分，只能靠經驗去慢慢累積，至少我認為我還不夠
2. 被領導人看的是粥，領導人卻看得是米從哪來
大問題往往都是由小問題去無限推上去而成的，但有威信的領導人，他們都有一個特點，就是注意那些毫無存在，卻會牽一髮動全身的小問題，然後去傾注心力的解決它，像是連普通的會議，也可以跟身邊的人先弄出相對共識，之後在會議裡輕鬆討論，解決，統整，而後決定。
3. 不斷的去進步
關於這點，不斷去進步自我，是為了增加自己的專業度，好能夠決定方向去做決策，但這就想到我之前所看的一個網路文章，上面所寫的是馬斯克是個無能的CEO，之所以無能的原因是因為他都想自己做，事必躬親，然而，他這種行為顯示出自己在領導力方面有一些根本性誤解，他雖然不斷地去精進自我，但是那也同時代表著沒有去相信、傾聽底下的人，也同時是我需要去改變的部分。

我依舊念念在心於"不要給人餿主意"，但老師的意思是我未經歷過，不要亂給予意見! 所以，只要我的目標符合到，不管什麼機會，我會死命地抓住，體驗、享受在這領導"經歷"的路程，好反駁對我說的建言。

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粘家焜

11/16/2021 11:43:00 am

領導的十萬個為什麼
每個問題都有解答，看似簡單，但卻很難達成
一個好的領導者必須是全能的：執行、判斷、人際、大我、多元、進步、創新、責任、承擔、紓壓、動機、信念。

當自己真實體會到那種感覺，才會發現沒有人能真正成為好的領導者，而是一直朝向好的領導者前進；當自己以為在某方面做得很好時，錯，其實是做的很糟。當我們處在事情的漩渦當中，往往都沒辦法發現事情的真相，而陷入迴圈之中，就算是好的領導者也是需要一個教練能提供協助，而我仍在尋找。

我朝著大我的方向前進，也許並不是很完美，被認為是多此一舉的想法，但我就是團隊，團隊就是我，只要常常抱持著這個想法，不要時時刻刻以我為中心，不論任何事都是我，不分你我才能夠實現真正的大我，就像楊老師一樣。

我願無私的努力、奉獻，不分貧富貴賤、不分長幼有序、不分能力高低、因為我是一個大我的人，並且會一直做下去。

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洪紫恩

11/16/2021 11:49:59 am

首先，謝謝楊老師特別來台中為我們授課，也很開心在台中有個機會可以跟夥伴們一起學習。而在課程當中解了很多過往的疑問，像是領導者的風格跟技巧的問題，後來才發現當好一位好的領導者前，必須先學會如何當一位好的被領導者，未來才會知道要如何帶不一樣的人，最終也是要讓自己提升到多元化的風格，針對不同人有不同的方式，才是最高的境界。在人際關係上也是一大學問，如何決定彼此中間的距離，在上任執秘的這六個月有很大的體會，也從老師的分享當中了解70-20-10的比例原則，剩下六個月會再努力做調整，讓團隊更好讓自己更好～認真去面對那些自己該面對的課題，讓未來的自己在待人處事上都可以更加成熟！

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顏琝臻

11/16/2021 11:51:21 am

自從當上領導者後到現在，上過了很多堂的領導課程。
一開始了解什麼是領導，該怎麼去領導，如何當好領導者等等各種的起步階段的問號，之後在了解到實際運用的過程，更發現這條路的深，去觀察其他領導者的方式當作一個參考或學習，然後自己衡量。
以前在沒有任何領導經驗之下，常以被領導的身分去看待領導者，都覺得自己已經有換位思考領導者的思維和擔心，都覺得領導者一定要是團隊能力最強的那位，到後來卻發現…我的以為和了解都只是很皮毛的東西，而且領導者的能力是要夠要提升要會用人，但不一定要是能力最強。坐上這個位子才能真的知道這個高度也才能深深去體會和成長。像楊老師說的：「領導者就是一直不斷的在提升自己的智慧」，思維格局會隨之上升再升上，看的想的做的要比大家都多都廣都願意，不再只是我個人，而是我們。每次的領導課程都是每一次的自我檢視，檢討自己做了哪些、做得如何、哪些沒做、哪裡可以更好，然後該怎麼去執行，不斷的循環去找的屬於自己的方式和方法，調整自己，成就我們。

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林姿硯

11/16/2021 08:15:47 pm

1.一直以來都認為領導者分成兩種「距離型」、「親近型」簡單來說就是很嚴肅高高在上型和笑嘻嘻跟被領導者打成一片型，而自己比較希望能成為後者，但再聽完這堂課後才被點醒，原來領導者這個角色需要對被領導者有一定的了解，勢必要「交心」拉近關係，但也不能與被領導者過好，會導致很多複雜的困擾，這個不上不下的關係，真的很難拿捏，希望未來的我在某處成為一個小小的領導者時，能夠慢慢的搞懂如何拿捏這種關係～

2.上這堂課之前的我，一直認為一個領導者的好壞會直接性的決定一個團隊的未來，身為一個被領導者雖然可以給予幫助，是沒辦法改變多少現況的，且每個人都會有適合自己的領導方式故找到對的領導者是一件很重要的事。但在這堂課中聽到老師說「一個好的領導者要想辦法帶領各式各樣的人，而判斷自己做不做得到這件事最快的方式是自己能不能被各式各樣的領導者所帶領」有種瞬間被打醒的感覺，似乎不能用「這個領導方式就是不適合我」來逃避身為團隊裡的一員的責任，看來還有比我想像中還多的課題要修！

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鍾思畇

11/16/2021 08:24:44 pm

一直以來都是擔任被領導者的角色居多，但也想過想要擔任領導者的角色，成為一位有影響力的人。而透過幾次的經驗下來，發現原來要擔任一位領導者並沒有那麼容易。

經過了這堂課後，令我最有收穫的地方是一位好的領導者需要擁有威信，並學習傾聽與了解。因為一位領導者除了需要以身作則之外，在於同理方面也很重要，需要了解夥伴們的想法與感受。

最後，對於我來說，在於領導者所需要的8項能力中，我覺得最需要加強的是決行力與整合力，自己對於大家提出的想法或意見較難去整理成有邏輯的敘述並做出個決定，需要多加練習，學習獨立思考的能力。

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簡暉祐

11/16/2021 10:36:46 pm

對於領導者這個角色，自己在過去之中總會在想帶領團隊需要的資格或是特質究竟是甚麼? 自己要帶領好一個團隊要就進如何做到呢?
我總覺得這是我人生中一個很大的課題。在高中時我也曾問班上的班導這件事情。也是我在課堂上老師問帶團隊，需要共同的事物。
那時的答案我直接不做多想地說:「共同的敵人，有共同的敵人我們才會覺得受到威脅，要一起努力」，當然這只是句玩笑話。
在過去我們班上的情況都是領導者在付出，漸漸地大家都不想再出來幫忙了。也沒有人願意擔任領導的角色了。因此老師只好自己擔壞人，逼著我們去努力和進步…因為那時我們有著老師當敵人的角色，我們也才有稍稍團結一些。
雖然要有共同的敵人(目標)，但敵人除掉了，那我們要如何前進，找下一個敵人嗎?哪來這麼多敵人?這也是為甚麼我只把它當作玩笑而已。
在聽完老師說要共同的10件事物後，我發現那時我們缺的其實是價值、學習、共識這三大部分。對我們班來說做事大部分只是在自找苦吃，從中得到的只有忙、和心累無法得到認同和歸屬感。我們只有領導階層的人在學習、在做大部分的事。共識:我們鮮少讓其他夥伴有發言，雖然會開會，但夥伴們基本沒有發表自己的想法。因此希望在未來的時候自己在帶領團隊時能更加運用這些特點。

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林晏慈

2/3/2022 01:23:36 am

聽完課程之後，對每個領導者感到由衷的佩服，在團隊中大我的比例願意放這麼多，也讓我發現過往的自己為何在擔任領導者的角色最後都會不快樂，甚至會有後悔的念頭產生，因為我到頭來還是為了自己做事，事事都要組員順我的意思去行動，然而也因這些經驗，才讓我發現自己還有很多課題要修，另外，楊老師提到的精神上面的帶領、行動做為上面的共識、休閒上面的相處，這三者的比例7：2：1讓我豁然開朗，前面提到我過往的經驗總帶給我不好的感受，這當中我也試著去修改，順大家的意讓團隊氣氛太鬆散，太自我又會與夥伴產生距離，我總是拿捏不好平衡，經過這堂課的提點，我有了可以努力改善的方向，也謝謝楊老師的解惑。

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石晉豪

3/27/2022 11:33:46 pm

領導者必須有"固定"的風格，
跟因應每個人"變動"的方式。
以往我跟每個人相處，都以"變動"的方式隨波逐流，沒有找到自己想要的風格，也算是對自我迷失。領導對我而言，除了他人，更重要的是自己，能不能領導自己。
最令我驚訝的是領導者的人際關係，以往總認為要好到像兄弟般，但上完課才知道，既要好，具一定威信，能使大家動起來，又要不好，才能在當裁判時，保持中立而令人信服。以往以為管理即領導，後來才知道對事跟對人，完全不一樣。
高處不勝寒，人們總想成為那太陽，帶給他人溫暖及光輝，卻忘了那刺眼的明媚。

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